Educación Secundaria

Libro de ciencias naturales

La formación de base científica se intensifica en secundaria

La Educación Secundaria abarca las edades comprendidas entre los 12 – 16 años de edad.

Comprende de 4 cursos, divididos en dos ciclos. Propone una concepción de las enseñanzas de carácter más común en los tres primeros cursos, y un cuarto curso de carácter orientador, tanto para los estudios postobligatorios como para la incorporación a la vida laboral.

Al finalizar el segundo curso de la educación secundaria obligatoria, se llevará a cabo una evaluación de diagnóstico de las competencias básicas alcanzadas por el alumnado.

Objetivos y líneas de acción

Alumnos de secundaria estudiando

La formación más completa

Propiciar el encuentro entre los profesores y alumnos y entre los alumnos entre si, de forma que les fomente la curiosidad, el “inconformismo” y el esfuerzo como actitudes esenciales para su maduración y crecimiento
personal.

 

  1. Proponer la reflexión y autocrítica como método de aprendizaje:
    • Trabajando la evaluación inicial, revisión y autoevaluación.
    • Facilitando procedimientos de trabajo que favorezcan el estudio personal.
    • Reflexionando sobre los valores que se derivan del Carácter propio: responsabilidad, convivencia, conocimiento de sí mismo y vida interior.
  2. Potenciar la labor tutorial personal y grupal
    • Plan de tutorías
    • Tutoría grupal semanal
    • Tutoría personal y acompañamiento del alumno.

Itinerario y optativas

Durante este período, el alumno debe especializar su formación consistente en un itinerario y unas asignaturas optativas. Para un listado exhaustivo de éstas, consulta la sección correspondiente.

Tutores

Curso Tutor Horario de atención a los padres
1° ESO A
1° ESO B
1° ESO C
2° ESO A
2° ESO B
2° ESO C
3° ESO A
3° ESO B
3° ESO C
4° ESO A
4° ESO B
4° ESO C

Otros Profesores.

  • Javier Álvarez (Música)
  • Virgina Barea (Religión, Ciencias Naturales)
  • Ana Isabel Bellido (Introducción a la Vida Laboral)
  • Félix Castaño (Ed. Plástica)
  • Laura Barrasa (Inglés)
  • Alfonso Coloma (Dibujo Técnico y Educación Plástica)
  • Pilar Gallego (Física y Química)
  • Javier García (Informática)
  • Ana Gracia (Ed. Física)
  • Susana Ibáñez (Dramatización y Francés)
  • Mª Dolores López (Biología y Geología)
  • Consuelo Magdaleno (Inglés)
  • Katia Pedreira (Lengua y Literatura y Francés)
  • Miguel Ángel Romera (Tecnología e Informática)
  • María Dolores Rozados (Lengua y Literatura)
  • Javier Tarodo (Lengua y Literatura y Literatura Universal)

Metodología

Se aplica una metodología activa, potenciando la participación de los alumnos en las actividades individuales y grupales, con técnicas de aprendizaje abiertas que facilitan a su vez las relaciones interpersonales.

Evaluación

Es continua e integradora, teniendo en cuenta las capacidades generales establecidas para el ciclo, a través de los objetivos de las distintas áreas y materias.

Actividades de Primer Ciclo de ESO: 1º y 2º

Las actividades que figuran con un asterisco (*) están financiadas por la Asociación de Padres de Alumnos del centro.

Primer Trimestre

(próximamente)

Activudad Area Lugar

Segundo Trimestre

Actividad Area Lugar

Tercer Trimestre

Actividad Area Lugar

Actividades de Segundo Ciclo de ESO: 3º y 4º

Las actividades que figuran con un asterisco (*) están financiadas por la Asociación de Padres de Alumnos del centro.

Primer Trimestre

Actividad Area Lugar

Segundo Trimestre

Actividad Area Lugar

Tercer Trimestre

Actividad Area Lugar

Todas estas actividades son organizadas desde los departamentos y susceptibles de cambio o anulación por causas ajenas al centro, en caso de no ser concedidas o modificadas por la entidad organizadora.

Otras actividades y salidas programadas

Primer trimestre:

  • Convivencias organizadas desde el Departamento de Pastoral junto con los tutores.

Segundo trimestre:

  • Celebración de la jornada de la paz.

Tercer trimestre:

  • 1º y 2º de ESO salida final de curso acompañados por los tutores.
  • 3º y 4º de ESO salida final de curso acompañados por los tutores.
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